DÉFINITION DE L’EMPLOI TYPE & DES CONDITIONS D’EXERCICES

Le concepteur designer UI détermine comment un utilisateur interagit avec une interface homme-machine. Pour cela, il conçoit et réalise des outils de communication numériques adaptés à différents supports de publication et de communication, en tenant compte de l’utilisateur, des standards, de l’accessibilité, de l’ergonomie et de la bonne visibilité du produit.

À partir du recueil du besoin utilisateur, d’un brief client, éventuellement d’un cahier des charges, d’instructions reçues d’un responsable de projet ou directement d’un client, il analyse la demande, conçoit l’interface, élabore une ambiance graphique, crée ou adapte une charte graphique et des médias. Il réalise des visuels ou des maquettes et élabore des animations. Le concepteur designer UI contribue à la gestion d’un projet numérique en ligne. Il assure une veille technique et concurrentielle du secteur professionnel. Il sait collecter les besoins du client et les analyser pour proposer une réponse adaptée. Il sait s’approprier un cahier des charges, concevoir un prototype et l’interactivité avec les utilisateurs, réaliser les outils pour la promotion et la communication du produit ou du service client.

Le concepteur designer UI dispose d’un niveau d’autonomie lui permettant d’organiser les phases techniques et créatives de son activité d’après les contraintes du projet. Selon la structure de l’entreprise et la nature des projets, il collabore avec des experts : chef de projet, directeur artistique, intégrateur front-end, UX designer, développeur, spécialiste du marketing ou du webmarketing, motion designer, Community manager, commercial. Il rend compte régulièrement de l’avancée de sa production au responsable du projet ou au client.

L’emploi s’exerce dans une structure publique ou privée, ou en tant que prestataire de services indépendant. Il nécessite une station assise prolongée et un travail de façon continue face à des écrans. Il nécessite également d’être souvent au contact des clients et des utilisateurs. Les horaires de travail sont généralement fixes, mais le rythme peut varier selon l’activité et les projets à traiter.

OBJECTIFS : APTITUDES ET COMPETENCES

 BC01 - AT1 Concevoir les éléments graphiques d’une interface et de supports de communication 

• CP1 Réaliser des illustrations, des graphismes et des visuels 
• CP2 Concevoir des interfaces graphiques et des prototypes 
• CP3 Réaliser une animation pour différents supports de diffusion 
• CP4 Créer des supports de communication 

 BC02 - AT2 Contribuer à la gestion et au suivi d’un projet de communication numérique 

• CP5 Mettre en oeuvre une stratégie webmarketing 
• CP6 Assurer une veille professionnelle et développer les compétences collectives de son équipe

 BC03 - AT3 Réaliser, améliorer et animer des sites web 

• CP7 Intégrer des pages web 
• CP8 Adapter des systèmes de gestion de contenus 
• CP9 Optimiser en continu un site web ou une interface

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Un travail sur les Soft Skills est fondamental pour mieux se découvrir et optimiser son insertion professionnelle. La variété des méthodes pédagogiques au service de l’apprentissage. Modes actives, interrogatives, expérimentales, affirmatives (expositive démonstrative).

La pédagogie différenciée de nos formateurs vous permettra d’acquérir les compétences nécessaires à votre projet.

*En cas de confinement, la formation se déroulera à distance grâce à notre plateforme e-learning « TalentLMS » mais aussi aux différents outils qu’utiliseront les formateurs (Skype, Discord, Zoom, Google drive…)

MATÈRIELS D’AUXILIAIRES PÉDAGOGIQUES

Mobilier de formation et plateaux techniques adaptés à la formation préparée, tableaux blancs, vidéoprojecteurs, ventilateurs plafonniers etc...

ACCESSIBILITÉ

Locaux entièrement climatisés et accessibles aux personnes à mobilité réduite (ascenseur, rampes d’accès, toilettes normes TH, etc…).

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Prédictives : avant l’entrée en formation, un test de positionnement permettra de cibler les niveaux individuels des apprenants afin d’adapter les parcours au besoin de chacun. Diagnostiques : Evaluation à chaque début de module Formatives : Evaluations continues tout au long de la formation. Permet de réguler les apprentissages. Sommatives : à la fin de chaque module, une évaluation finale permettra de sanctionner le niveau de compétences acquises du candidat. wwww.ifr-reunion.re

PRÉREQUIS

• BAC+2 Validé
• Sensibilité artistique
• Capacité d’écoute, esprit d’analyse, rigueur
• Culture multimédia.
• Maitrise de l’outil informatique indispensable.

ORGANISATION ET LES MODALITÉS DE DÉROULEMENT DE LA FORMATION

En format : présentiel, FOAD, auto-formation via la plateforme e-learning de IFR. Les outils et supports numériques seront

TYPE D’EMPLOIS ACCESSIBLES

• UI designer
• Web designer
• Chargé de communication digitale
• Chargé de veille technologique et stratégique
• Web marketeur
• Référenceur
• Réalisateur multimédia
• Infographiste 2D/3D
• Concepteur intégrateur internet
• Animateur 2D/3D
• Designer d’interactivité
• Assistant chef de projet multimédia

SECTEURS D’ACTIVITÉS

• Les agences de communication, publicité, marketing, web
• Les services de la communication web publics ou privés
• Les entreprises informatiques et les entreprises de service numérique (ESN)
• Les entreprises du e-commerce
• Les entreprises des industries graphiques